2025年5月22日，中国科学院武汉植物园研究员、武汉科学家科普团团员江明喜走进藏龙三小，以“植物为媒”，引领四年级400余名师生踏上了一场穿梭于自然科学与人文艺术时空长廊的奇妙之旅，共同沉浸在诗意与理性交织的文化盛宴中。

以诗释植：千年文脉中的草木情缘

　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，从韩愈笔下早春的朦胧草色，到苏轼“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”所描绘的深秋萧瑟，一草一木，皆是古人情感的密码，是千年文脉中熠熠生辉的草木情缘。

　　讲座伊始，江老师便以经典诗词为钥匙，轻轻叩开了植物在中国传统文化中象征意蕴的大门。他带着同学们在唐诗宋词的海洋中遨游，随着诗词里春夏秋冬不同季节花的绽放，一同漫步于诗情画意的植物王国。同学们仿佛穿越时空，与古人一同感受着草木带来的喜怒哀乐，领略着传统文化中植物所承载的深厚情感。

以科学解诗：揭开古典意象的生态密码

　　“骤雨过，似琼珠乱撒，打遍新荷。”当这句诗在耳边响起，江老师顺势抛出问题：“荷花为什么能生长在水里？”他以“荷叶”为例，如同一位技艺精湛的工匠，层层揭开荷叶的神秘面纱，详细介绍其精妙的气体循环系统。在同学们惊叹的目光中，他又展示了显微镜下荷叶的生理结构，深入浅出地讲解了“荷叶效应”。

　　原来，荷叶表面微纳米级的突起，使其具有独特的自洁功能。人类受此启发，利用仿生技术发明了纳米领带、纳米涂料等。江教授的讲解，让同学们深刻感受到了科学知识与古典诗词之间千丝万缕的联系，也让他们对大自然的神奇有了更深的敬畏。

沉浸互动：文化传承的生动实

　　为了增强讲座的趣味性和互动性，江老师特别设置了互动环节，将现场气氛推向了高潮。他展示出不同季节花的照片，邀请同学们看图猜古诗。《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的春日生机，《惠崇春江晚景》里“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的早春美景，《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏日清新，《山行》里“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋日绚烂，《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的秋末韵味……

　　同学们积极思考，踊跃抢答，现场气氛热烈非凡。猜对的学生都获得了江老师精心准备的礼物，这份礼物不仅是对他们知识的肯定，更是对他们传承文化的鼓励。

　　活动最后，江老师引用朱熹的《偶成》“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，深情地希望同学们珍惜时间，好好学习。这场“院士专家进校园”的文化之旅，在同学们的心中种下了科学与文化的种子，相信在未来的日子里，这颗种子会生根发芽，绽放出绚丽的花朵。